高中

体育投注开户乡村高中的学生是充满活力的知识社区的一部分。我们的学生每天都会遇到挑战性,广泛性和有意义的经历。毕业生带着生命课程离开,我们的校友一再表示在他们的一生中支持他们。
 

高中课程提供强大而多样的课程,为学生提供大量展示自己优势和发展潜力的机会。全面的大学预科课程,包括每个学科的荣誉和高级安置课程,旨在积极吸引学生参与学习过程,其基础是epiic(经验,参与,跨学科,图像丰富,相互联系)。这个核心基础也有助于我们的学生实现学术和解决问题的独立性,以及通过其创建的动态课堂环境与教师和同事建立持续关系的关键。  

ap,ib和荣誉课程

ap,ib和荣誉课程

学生有很多选择在感兴趣的领域挑战自己。

文凭名称

三个独特的文凭名称

我们提供这些文凭名称:国际学士学位,全球学者或音乐学院

会所

课外俱乐部

目前在高中提供的俱乐部数量

可以通过将鼠标悬停在右下角并点击cc图标并选择“无”来关闭隐藏式字幕。

有一句格言,孩子们不知道你知道多少,直到他们知道你有多关心。和我们的孩子建立关爱的环境和建立融洽关系也许是我们在这里做的最重要的事情。
~ 蒂尔·贝尔登,高中主任和首席学术官

示例课程和课程特色

Math, Science, & Computer Science

我们为各个级别的学生提供课程,包括那些准备迎接大学水平挑战的学生。以下是我们部分课程的样本。

多变量微积分

bc微积分和部门推荐
 
这个多变量微积分的学期课程全部使用 在bc演算框架中教授的概念 三维向量。衍生物和积分,如 矢量函数导致重要的绿色和 斯托克斯定理。
 
文本: caluculus:多变量,斯图尔特,詹姆斯,汤姆森学习,2008。

高级线性代数

先决条件:uma522h
 
这是一个学期开始的一学期大学课程 回顾一下克拉施密特过程 ma511h。探索的应用包括:矢量和 在2和3空间中旋转物体和关系, 求解微分方程组,探索 2和3中矩阵变换定义的分形 空间。期间涉及的全部主题 学期取决于每个班级的背景和 经验。

Theoretical Physics I & II

bc微积分
 
本课程分两个学期授课,使用高等数学来探索古典和相对论力学,经典场论,连续介质力学,量子理论,统计力学和混沌与复杂性理论等主题。

Engineering I & II

这两个工程课程都是在一个学期内完成的。该课程强调工程如何影响社会使用产品的开发。课程将为学生提供评估技术发展所带来的经济和可持续性成本/效益问题的任务。学生将批判性地评估和应用工程原理。课程是经验性的,而不是理论上的努力。

游戏开发简介

先决条件:bc微积分和部门推荐
 
这个多变量微积分的学期课程使用了三维向量框架中bc演算中教授的所有概念。导数和积分以及向量函数导致了重要的绿色和斯托克斯定理。

编程入门

先决条件:无
 
本课程包括使用html(超文本标记语言)和css(级联样式表)设计和开发万维网页面。学生将学习文本,图像,链接,列表,简单布局,复杂布局,表格,框架,样式,内部样式表和外部样式表的html标签。用于使网页互动的javascript也将被覆盖。
 
这个课程的目标包括让学生编写自己的网页,至少包括html(超文本标记语言),css(级联样式表)和javascript。
 
文字:视觉快速入门指南:hiz5和css3(第7版)由伊丽莎白卡斯特罗和布鲁斯hyslop。 isbn - 13-978-0-321-71961-4。

人文和历史 

我们为各个级别的学生提供课程,包括那些准备迎接大学水平挑战的学生。以下是我们部分课程的样本。

介绍。语言学:世界语言

先决条件:大二英语,或en213h同时报名

语言学概论通过探索媒体中自己的用法,方言和语言,以及英语的进化和科学,使学生了解语言的丰富性和多样性。学习语言学使学生能够全面了解作为语言的活阿米巴。通过对语言学主要子集的介绍,学生将发展他们作为批判性思考者和分析师的技能,并将深入了解多方面和不断发展的语言学领域。

 

介绍知识理论

知识理论的引入强调了对知识方式研究中的批判性探究,追求诸如“什么算作知识”之类的问题? 。 。 。有什么限制?谁拥有知识?知识的价值是什么?拥有或不具备知识的含义是什么? 。 。 。是什么让[介绍]与标准学科明显不同的是它的过程。在课程的中心是学生作为知识者,清晰的观点,如“我声称知道什么[关于x]?我是否有理由这样做[怎么]?“结合自己的经验和”他们对知识作为人类建构的理解“(tok guide,March 2006,ibo)。

文学神话:英雄的旅程

1949年,作家约瑟夫·坎贝尔(Joseph Campbell)发表了一部改变比较神话学研究的着作,正如全世界所知。通过对“monomyth”的探索,坎贝尔研究,分析并认为所有神话叙事最终都是同一个天生的故事。今天,我们通常将坎贝尔的模型简单地称为“英雄的旅程”。本课程将探讨探险的文学描绘作为外部和内部事件。通过一系列跨越几代人,性别和流派的镜头,本课程将探索不断变化的景观如何影响我们的人性。

非裔美国人的历史

那些违背自己的意愿被带到这个国家的非洲人后裔是如何建立起反对制度性种族主义的宗教,社会和政治机构和组织的?非洲裔美国历史上的这个调查课程将于今年开始,在詹姆斯敦定居点引入奴隶制,并结束重建失败的第一个目标。该课程的后半部分侧重于20世纪种族关系的最低点,并将结束学年与非裔美国人社区的当代问题。重点将放在以学生为主导的讨论和课堂参与上。

21世纪的全球问题

21世纪的全球性问题是一个将深入研究塑造未来和21世纪历史的力量的过程。可能包括的一些主题包括:城市化,内战,转型国家,童工,人道主义干预,全球贸易,大规模杀伤性武器,移民,人权,世界饥饿和环境问题。我们将对各种主题进行一般性了解,然后通过案例研究进一步调查具体问题。例如,我们将特别关注印度和乌干达的童工问题以及中国城市化的影响,或伊拉克和阿富汗向民主过渡的挑战。本课程将以讨论和活动为基础。

图书馆服务

我们的价值

  我们相信...
  • 知识自由是所有人的基本权利
  • 识字是所有平台和学科的基本技能
  • 阅读个人信息和享受可以带来终身学习
  • 尊重知识产权和创造性财产是每个人的责任
我们的任务
 
教导,激励,探索
 
上层图书馆配备了专业的图书管理员,旨在满足学生的各种信息需求和学习方式。有安静和小组学习,课堂和轻松阅读的地方。资源反映了学校发展的课程和技术组成部分。
印刷和在线收藏不断更新。所有学科领域都有数字资源。图书馆网站提供了对所有这些资源的轻松访问。
图书馆计划的主要重点是与各部门合作,以支持课程,并为他们在大学阶段的研究做好准备。指导重点关注两个主要领域:
  • 研究技能和信息素养
  • 负责任地使用资源
  • 为了快乐和个人学习而阅读

语言和跨学科

我们为各个级别的学生提供课程,包括那些准备迎接大学水平挑战的学生。以下是我们部分课程的样本。

Latin America: History, Culture & Traditions

先决条件:成功完成sp343h或教师推荐

本课程将概述拉丁美洲和拉丁美洲人在美国的主要历史,经济,地理,政治和文化方面。课程将首先研究世界这一地区的历史和种族背景,以便后来研究它目前的经济,文化和社会政治状况。本课程还将分析拉丁美洲在这个全球化时代面临的重大挑战和斗争,包括与美国的关系,审视移民中的几个当代问题以及拉丁美洲在美国的作用。

Quebec: History, Culture & Traditions

先决条件:法语水平iv +部门推荐

在本课程中,学生将学习魁北克如何成为一个主要讲法语的省份,主要讲在讲英语的北美大陆。对魁北克历史,文化和传统的深入概述将包括魁北克法语方言的概述以及语言态度对魁北克地区的影响。本课程将为学生提供练习和提高法语技能(阅读,写作,听力和口语)的机会,同时学习魁北克丰富的历史和文化。

 

重要的想法

全球倡议计划旨在为学生提供终身教育,让他们拥有超越课桌,课堂以外,以及单一机构之外的教育经验。这是一项严格的全球研究计划,旨在帮助学生学习,参与并为更广泛,更多样化的全球背景做出贡献。综合课程帮助学生培养积极,知情,善解人意的全球公民。 
 
通过三个不同的途径,学生有机会获得全球视角和经验。

Personal & Business Finance

该课程旨在向学生介绍他们可以在未来几年内使用的个人和商业金融以及投资技巧。学生将探讨财务职业决策,投资基本原理,个人财务保护和个人税收。课程的另一个组成部分是决策技能的应用,使学生成为更负责任的消费者,生产者或企业家。

高级项目

这个高级项目是我们学生自1968年以来的高年级的一个顶点。在五月份举办的该课程旨在成为课堂的教育延伸,鼓励学生在真实的工作环境中体验一个感兴趣的领域。过去的项目包括与专业运动队的公共关系和营销,医疗和牙科专业办公室的影子,教室辅助,广播和电视台的实习生,大学科学实验室的研究助理等等。在项目的高潮期,老年人将通过印刷或数字媒体在6月的公平风格活动中准备他们的项目的视觉表示。然后邀请社区成员参加博览会并与大四学生讨论他们的经历。

课程指南

视觉,表演和传播艺术课程访问我们的 艺术页面.

全球聚焦编程,请访问我们的 全球倡议页面。

高中的目标是发展:

  • 一个热情的学生,具有高度的求知欲和对学习的热情
  • 一个准备充分的学生,具有高度发达的学习技能,可以适应大学,职业和社区的期望和严谨
  • 一个敏锐的学生,了解技术及其对每个学科的应用
  • 全球学生,欣赏不同文化,尊重个人
  • 一个具有强烈的个人诚信感和领导意愿的道德学生
  • 一个健康的学生,致力于营养和身体健康
  • 通过解决社交和情感健康来平衡学生